LENGUA:

Hacemos el control del tema 11.

MATEMÁTICAS:
Cogemos los ordenadores portátiles. Seguimos los siguientes enlaces para hacer actividades y repasar el tema.

MEDIMOS OBJETOS. PEQUEÑO TALLER	Medidas usuales I
LONGITUD
MIDE LA ALTURA
Milímetro	METRO, DECÍMETRO...
	SUBMÚLTIPLOS DEL METRO
Unidades mayores que el metro	UNIDADES DE LONGITUD MAYORES QUE EL METRO	Medidas usuales II
	RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD
	METRO, DECÁMETRO...
	UNIDADES DE LONGITUD DEL S.M.D. UNIDADES DE LONGITUD DEL S.M.D.
	EVALUACIÓN I
	EVALUACIÓN II
	MÚLTIPLOS DEL METRO
	LONGITUD
	MEDIDAS BIEN MEDIDAS
	UNIDADES DE LONGITUD
	COMPLETA
Restar 21, 31, 41... a números de 2 cifras	RESTAS 2: RESTAR DECENAS +1
Restar 19, 29, 39... a números de 2 cifras	RESTAS 6: -9, -19, -29, -39...
P: Inventar un problema a partir de un texto y unas operaciones dadas	HACER UN DIBUJO
	CIRCUITO CIRCULAR
	MEDIDAS DE LONGITUD
	MIDE LAS FIGURAS
	CUADROS DE DISTANCIAS
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD

LENGUA:
Hacemos la lectura comprensiva.
Repasamos el tema 11 ya que mañana tenemos el control del tema 11.
Una vez que lo hemos repasado empezamos el tema 12: Hacemos la lectura inicial y las actividades de la lectura de la página 162.

MATEMÁTICAS:
Hoy repasan el tema 11 explicando ellos los distintos epígrafes en la pizarra. Una vez que  está repasado hacemos las actividades 1 a 7 de la página 148.

C. MEDIO:
Repasamos lo visto del tema 11. Vemos también lo que es la línea del tiempo y hacen las actividades 1 y 2 de la página 149. Si no lo acaban en casa NO pasa nada, ya que lo acabaremos en clase el próximo día.

LENGUA:
Corregimos y acabamos las actividades del tema 11. El próximo martes 24 de marzo hacemos le control del tema 11.

C. MEDIO:
Hoy repasamos lo que llevamos del tema: leemos por párrafos y salen a la pizarra a explicarlo.

LENGUA:
Hacemos lectura comprensiva...

MATEMÁTICAS:
Vemos los múltiplos del metro: decámetro, hectómetro y kilómetro. Hacen las actividades 1, 2, 3 y 5 de las páginas 146 y 147.

RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD

METRO, DECÁMETRO...

C. MEDIO:
Vemos el apartado de "Cómo se estudia el pasado". Hacen resumen en la libreta de las páginas 143, 144 y 145.

LENGUA:
Hacemos de literatura "La repetición". Como hemos acabado el tema, de la página 159 hacemos las actividades 1, 2, 3, 4  y 5.

MATEMÁTICAS:
Repasamos las unidades de longitud que hemos visto: metro, decímetro y centímetro. Hoy vemos el milímetro y hacen las actividades de las páginas 144 y 145.
Algunos enlaces de interés para que practiquen:

MEDIMOS OBJETOS. PEQUEÑO TALLER

LONGITUD

MIDE LA ALTURA

METRO, DECÍMETRO...

SUBMÚLTIPLOS DEL METRO

UNIDADES DE LONGITUD MAYORES QUE EL METRO

RELACIONES ENTRE LAS UNIDADES DE LONGITUD

LENGUA:
Vemos de la Página 156 palabras que expresan orden. Hacen las actividades 1 a 4.

MATEMÁTICAS:
Vemos el concepto de milímetro y su uso (medida de objetos muy pequeños). Hacen las actividades 3 y 4 de la página 143.

C. MEDIO:
Seguimos con el tema de historia.
Para evaluar el tema 10 tienen que hacer un trabajo individual en el que deben hacer las actividades del tema siguientes (con muy buena presentación y letra):

• Página 127, actividades 1 a 4.
• Página 129, actividades 1, 2 y 3.
• Página 131, actividades 1, 2 y 3.
• Página 133, actividades 1 y 4.
• Página 136, actividad 1.  

Día de la mujer trabajadora (trabajo en cartulina), .

Elegir una mujer y de ella:

• Foto o dibujo suyo o de lo que haya hecho.
• Vida (desde que nació, dónde vivió, cómo era su familia, estudios...)
• Su trabajo por el que ha destacado o destaca.

LENGUA:
Lectura comprensiva: "Visitamos a los abuelos".
Corregimos las actividades pendientes que teníamos del tema. Repasamos las formas verbales compuestas y vemos en ortografía el uso de la "h" en tiempos verbales compuestos. Hacen actividades 1 a 8 de las páginas 154 y 155.

MATEMÁTICAS:
Hacemos el control del tema 10. Vemos las páginas 142 y 143 (medidas de longitud) y hacen el recuadro azul y actividades 1 y 2.