Se les ha dado al alumnado dos sobres (para padre y para madre) en los que hay una papeleta para las elecciones al Consejo Escolar.
Hay que traerlos de vuelta al colegio hasta  el viernes 9 de noviembre y solamente se marcan los candidatos en la papeleta, sin escribir nada en el sobre.
Se los dais a vuestros hijos/as (los sobres deben estar cerrados) y ellos me lo traen a la clase y anotaré quién ha emitido el voto y quién no y se lo pasaré al equipo directivo para que participen los votos en la elección.

Gracias de antemano.

1.- Responde a las siguientes preguntas.

• ¿En qué consiste la función de nutrición?

• ¿Para qué necesitamos energía los seres humanos? ¿Y materiales?

2.-Escribe el proceso de la nutrición al cual se refiere cada una de las siguientes definiciones.

3.- ¿Qué aparato de la nutrición corresponde con cada caso?

• La mayor parte se encuentra en el tórax:

• La mayor parte se localiza en el abdomen:

• Se reparte por todo el cuerpo:

• Está en el abdomen:

4.- Si toco el fuego, me quemo y rápidamente retiro la mano. ¿Qué función vital está implicada? Nombra algún órgano, aparato o sistema que haya intervenido.

5.- Une cada órgano del sistema nervioso con las funciones que cumple.

• Decide la respuesta que hay que realizar y envía órdenes.

cerebro • • Transporta la información de los órganos de los sentidos.

• Interpreta la información de los órganos de los sentidos.

nervio • • Lleva las órdenes hasta el aparato locomotor.

6.- Completa las oraciones.

• El aparato locomotor está compuesto por el sistema ______________ y el ______________.

• Los huesos se unen mediante ________________________

• Los músculos y los huesos están unidos entre sí por ____________________

7.- ¿Qué significa que la reproducción humana es sexual? ¿Y que las personas somos vivíparas?

8.- Nombra los principales órganos de los aparatos reproductores masculino y femenino.

9.- Explica en qué consiste el embarazo.

Durante ______ meses, aproximadamente, el futuro bebé se desarrolla _________ de su madre. Todos sus __________se van desarrollando hasta que está preparado para ____________

10.- ¿De qué se alimenta un bebé recién nacido? Describe otras características de un recién nacido.

11.- Explica la función de nutrición, indicando lo que nos proporciona y de dónde se obtiene.

12.- Explica en qué consisten los siguientes procesos de la nutrición.

• Digestión:

• Respiración:

• Excreción:

• Circulación:

13.-Escribe dónde se localizan los siguientes aparatos de la nutrición.

• Aparato digestivo:

• Aparato respiratorio:

• Aparato circulatorio:

• Aparato excretor:

14.- Pon un ejemplo de tu vida cotidiana en el que intervenga la función de relación. Enumera los órganos, sistemas y aparatos que intervienen.

15.- Explica brevemente dos funciones de cada uno de los siguientes órganos del sistema nervioso.

• Cerebro:

• Nervios:

16.- Explica las dos características principales de la reproducción humana.

17.- Explica en qué consiste el embarazo.

18.- ¿De qué se alimenta un recién nacido? Explica los cuidados que debe recibir de sus padres.

LENGUA:
Hacemos lectura.  Corregimos las actividades de la página 50 y hacemos las que nos faltan. Vemos las palabras derivadas y palabras primitivas y hacemos las actividades de la página 51.

MATEMÁTICAS:
Vemos la aproximación de los productos. Lo explico en la pizarra ya que en el control del tema 2 han fallado mucho con las aproximaciones. Copian el recuadrito de la página 42 y hacen las actividades 1 y 2.

LENGUA:
Haremos el control el próximo martes 30 de octubre. Hemos empezado a hacer las actividades de repaso en clase. Seguimos mañana haciéndolas.

MATEMÁTICAS:
Vemos las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de la multiplicación. Copian el recuadro pequeño de la página 40 y hacen las actividades 1, 2 y 3.

LENGUA:
Vemos la tilde en las palabras llanas.
ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS LLANAS I
ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS LLANAS II
ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS LLANAS III
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN: PALABRAS LLANAS
PALABRAS LLANAS
LA TILDE EN LAS PALABRAS LLANAS

MATEMÁTICAS:
Seguimos con las multiplicaciones de 2 o más cifras. Salen a la pizarra a corregir cuentas y después hacen las actividades 1 a 5 de las páginas 38 y 39.

C. NATURALES:
Seguimos con el tema 1.
 

LENGUA:
Vemos las palabras homófonas. Hacen las actividades de las homófonas.

MATEMÁTICAS:
Juego.
Os recuerdo que el próximo día 23 haremos el control del tema 2. Os dejo algunos enlaces para practicar la multiplicación de dos cifras en el multiplicador:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/averroes/educativa/multi_2.html

http://www.primerodecarlos.com/CUARTO_PRIMARIA/JUNIO/Bromera/capicua4/Capicua_4c_PF/cas_C4_u06_29_9_operacionsDirectes.swf

Multiplicaciones por 3 cifras.

Multiplicaciones con distintas opciones.

El martes 23, haremos el control de matemáticas del tema 2.

LENGUA:
Repasamos el tema completo. Hacemos ejemplos de sujeto y predicado en la pizarra. También vemos las sílabas tónicas y su acentuación. El próximo miércoles día 17 haremos el control del tema 2.

MATEMÁTICAS:
Repasamos las tablas de tablas de multiplicar y las operaciones combinadas.

LENGUA:
Acaban el cómic que empezamos a hacer ayer. Una vez acabado hacemos las actividades finales del tema 2. La próxima semana haremos el control del tema 2.

MATEMÁTICAS:
Vemos el orden de operaciones combinadas de suma y resta. Hacemos algunos ejemplos en la pizarra digital y después hacemos las actividades 1 y 2 de la página 28. Os dejo enlaces de lo que hemos trabajado en clase:

SUMAS, RESTAS Y PARÉNTESIS

LA RESTA

LENGUA:
Vemos a acentuación (tilde) en las palabras agudas. Hacen el recuadro de la página 28 y las actividades 1 a 6.Aquí os dejo algunos enlaces para practicar.

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS AGUDAS I

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS AGUDAS II 

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS AGUDAS III 

ACENTUACIÓN DE LAS PALABRAS AGUDAS IV 

PALABRAS AGUDAS Y ACENTO GRÁFICO

LA TILDE EN LAS PALABRAS AGUDAS

MATEMÁTICAS:

Empezamos el tema 2. Copian de la página 24 el recuadro (parte inferior) y hacen las actividades 1 y 2.

PROPIEDADES DE LA SUMA

PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA
PROPIEDAD CONMUTATIVA DE LA SUMA

LENGUA:
Corregimos las actividades de la lectura del tema 2. Vemos también las palabras polisémicas y hacemos las actividades.

MATEMÁTICAS:
Como mañana heremos el control del tema 1, dedicamos las sesiones a repasar a través de juegos en la pizarra digital.

C. SOCIALES:
Acabamos de hacer el repaso del tema. Preguntas MUY interesantes para estudiar y repasar:

1,- Enumera las tres capas del planeta.

2,- Escribe donde corresponda los nombres de las tres partes de la geosfera.

3,- Define qué es el relieve.

4,- ¿Qué es una roca? Explícalo.

5,- ¿Cómo se clasifican las rocas según su origen?

6,- ¿Cuales son las propiedades de los minerales? Nómbralas.

7,- ¿Qué mares y océanos bañan las costas españolas?

8,- ¿Qué archipiélagos forman parte de España?¿Dónde están situados?

9,- ¿Cuales son las montañas interiores de la meseta?¿Cuales las que rodean la meseta?¿Cuales las exteriores?

10,- ¿Qué son las depresiones?¿Cuales son las dos más importantes?

11,- Explica cuales son las tres capas de la geosfera.

12.- ¿Qué es la corteza terrestre? Explícalo.

13,- Explica en qué consiste la erosión y la sedimentación.

14,- ¿Es lo mismo una roca y un mineral? Explica tu respuesta.

15,- Di qué tipo de rocas son:

- Petróleo:________________ - Granito:___________________

- Mármol:________________ - Basalto:___________________

16.- Enumera las propiedades de los minerales y escribe un ejemplo de cada una.

17.- Completa el mapa (con cordilleras , mares, océanos,…)

LENGUA:
Hacemos el control del tema 1 y el dictado.

MATEMÁTICAS:
Empezamos haciendo problemas en la pizarra digital. Después seguimos rapasando los números romanos. Hacen en la libreta las actividades 11 y 12 de la página 19. Os dejo enlaces de lo trabajado en éste tema

Números romanos I
Números romanos II
Números romanos III
Números romanos IV

Numeración I
Numeración II
Numeración III
Números con 5 cifras

 Números con 6 y 7 cifras

El jueves 4 de octubre haremos el control del tema 1 de matemáticas.

LENGUA:
Copian palabras del vocabulario.
Página 24, actividades 1 a 7.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades 1 a 6 de la página 18.