LENGUA:
Hemos empezado ya el tema 9. Hemos hecho la lectura y las cuatro primeras actividades de la comprensión lectora.

MATEMÁTICAS:
Corregimos actividades de la página 100 y 101.

30 de enero, día de la Paz.

Hoy hemos estado trabajando sobre la Paz. Hemos coloreado una paloma con un mensaje que ha hecho cada uno alusivo al día de la Paz.
Hemos hecho la lectura "Buscando la Paz" y después hemos asistido al teatro preparado por el coordinador de Escuela Espacio de Paz (D. Juan Antonio Solana).

Esperemos que de todo lo que hemos trabajado en el colegio y en la clase haya quedado algo en ellos.

C. SOCIALES.
En CC.SS. hemos empezado el tema 4. Hemos visto lo que son los paisajes naturales y los transformados; cómo se deteriora el paisaje y cómo debemos actuar para evitar el deterioro. También hemos visto los paisajes de interior y los de costa. Hacemos la portada del tema y las actividades 1, 2 y 3 de la página 55 y la 1 y 2 de la página 57.

LENGUA:
Hacemos las actividades de la página 119.

MATEMÁTICAS:
Continuamos con los decimales: décimas, centésimas y milésimas. Hemos hecho las actividades de las páginas 100 y 101.

LENGUA:
Vemos las reglas de ortografía de la "b". Copiamos el recuadro y hacemos las actividades del tema.

MATEMÁTICAS:
Seguimos haciendo las actividades de repaso del tema. El control del tema lo haremos el próximo lunes 28 de enero de 2019.

NATURALES:
Hemos acabado el tema 3 de naturales. El próximo jueves 31 de enero haremos el control del mismo. Os dejo algunas actividades que servirán de repaso:

1.- Define el término salud y nombra los tres aspectos que engloba. (2 renglones)
2.- Para cada una de las siguientes medidas, escribe 1 si son de prevención y 2 si hay que realizarlas cuando caemos enfermos.
___Acudir al pediatra. ___Acudir a revisiones médicas.
____ Ponernos las vacunas recomendadas. ___ Tomar medicinas.
3.- Miguel se ha enfadado con sus compañeros de clase y no es capaz de jugar con ellos, ya que no quiere buscar una solución al problema. ¿Podrías decir que Miguel está totalmente sano? Razona tu respuesta. (3 RENGLONES)
4.- Relaciona mediante flechas.
Sentarse con la espalda recta • 
Cepillarse los dientes después de cada comida •
Hacer deporte •  
Visitar un museo •
Dormir diez horas diarias •
• higiene
• descanso
• postura
• ejercicio físico
• ocio
5.- Determina si las siguientes frases sobre los hábitos saludables son verdaderas (V) o falsas (F).
• Hay que lavarse las manos un mínimo de diez veces al día. ___
• Las personas de tu edad deben dormir unas ocho horas diarias. __
• Al sentarnos debemos mantener nuestra espalda recta. ___
• Hacer ejercicio beneficia únicamente a nuestra salud física.___
• No es conveniente abusar del uso de los videojuegos. ___
6.- Subraya la palabra correcta en cada caso.
El conjunto de alimentos que toma generalmente una persona se denomina alimentación / dieta.
Para que sea saludable, tiene que ayudarnos a mantenernos sanos / fuertes.
Una dieta saludable debe ser suficiente / adecuada, con nutrientes que nos aporten la energía y los materiales que necesitamos, conteniendo la cantidad abundante / apropiada de cada nutriente.
7.- Marca los alimentos que se deben incluir con frecuencia en una dieta saludable. (APARECEN 4 DIBUJOS QUE TIENEN: EMBUTIDOS, FRUTAS, PESCADO Y CARNE, DULCES)
8.- Elige un hábito para llevar una dieta saludable que no realices de forma adecuada y explica brevemente cómo podrías mejorarlo. (DOS RENGLONES)
9.- Nombra tres lugares donde se pueden producir accidentes. (1 RENGLÓN)
10.- Observa las siguientes escenas y explica qué accidentes podrían ocurrir y cómo se podrían evitar. (APARECEN 3 ESCENAS O DIBUJOS)
11.- ¿Cuáles son los tres aspectos de la salud que existen? Defínelos brevemente. (3 RENGLONES)
12.- Pon un ejemplo de una buena salud social y otro de una mala. (2 renglones)
13.- Escribe dos medidas que deban llevarse a cabo para prevenir enfermedades y una que haya que realizar si se está enfermo.
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* ______________________________________________________________________________
* ______________________________________________________________________________
14.- Indica tres medidas elementales para cuidar nuestra higiene.
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*______________________________________________________________________________
*______________________________________________________________________________
15.- Las siguientes frases sobre los hábitos saludables son falsas. Escríbelas correctamente.
Los niños y niñas de nuestra edad deben dormir unas ocho horas.
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La forma adecuada de sentarse es con la espalda ligeramente inclinada.
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Jugar demasiado a los videojuegos es bueno para nuestra salud mental.
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16.- Contesta a las siguientes preguntas.
• ¿Qué es la dieta? ________________________________________________________________
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• ¿Cómo debe ser una dieta saludable? ________________________________________________
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17.- Escribe tres medidas para conseguir una dieta saludable.
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18.- Indica las tres recomendaciones básicas para que la alimentación sea saludable.
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19.- ¿En qué lugares en los que pasas tu día a día se pueden producir accidentes? Pon tres ejemplos de accidentes que se puedan producir en esos lugares.
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20.- Explica cómo se podrían haber evitado los tres accidentes del ejercicio anterior.
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•_______________________________________________________________________________

LENGUA:
Hacemos de nuevo la lectura del tema 8 y comentamos las actividades de la lectura. Después hacemos hasta lal actividad 4.

Hemos tenido la suerte de que nuestro centro está adscrito al Plan Director, para prevenir violencia escolar y también alerta sobre los peligros de internet. Gracias a ello, hoy ha venido la Guardica Civil y les ha dado una charla sobre el acoso escolar y ciberbulling y también sobre los peligros de nternet. Ellos también han estado haciendo preguntas y les han resuelto sus dudas.

MATEMÁTICAS:
Repasamos la fracción de un número y corregimos actividades en la pizarra. Os dejo unos enlaces en el que podeis ir practicando.
LAS FRACCIONES
FRACCIONES. EJERCICIOS
LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS
LAS FRACCIONES Y SUS TÉRMINOS II
DIVIDIR ENTRE 10 NÚMEROS ACABADOS EN CEROS

C. SOCIALES:
Dedicamos 15 minutos a repasar y solucionar duas sobre el tema 3 de C. Sociales. Hacemos el control del tema.

LENGUA:
Acabamos las actividades finales del tema 7 y hacemos la lectura del tema 8. El control del tema 7 lo haremos el viernes próximo día 18 de enero.

MATEMÁTICAS:
Hoy vemos la fracción de un número. Hacemos las actividades 1 a la 5. Antes repasamos el cálculo mental de la página 89.

LENGUA:
Repasamos el tema 7 de lengua ya que estaba acabado. Una vez que lo hemos rapasado y visto ejemplos empezamos a hacer las actividades finales del tema.

MATEMÁTICAS:
Repasamos el concepto de fracción y vemos de nuevo cómo se llaman los distintos términos. Después vemos la comparación de las fracciones (mayor, menor, igual), viendo dos caso específicos:

• Mismo denominador: es mayor la que tiene mayor numerador.
• Mismo numerador: es mayor la que tiene menor denominador.

LENGUA
Hemos hecho las actividades del uso del guión.

MATEMÁTICAS:
Repasamos lo que vimos ayer para introducir las fracciones. Hemos seguido repasando y llevan para casa 2 divisiones.

C. NATURALES:
Repasamos el tema 3 y les dejo actividades para al control del tema que haremos el miércoles de la próxima semana.

1.- Observa el dibujo y escribe cada fase del ciclo del agua junto al número correspondiente.

2.- Explica qué es el ciclo del agua y cómo se produce.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué son? Escribe.

• Subida y bajada del nivel del agua del mar. → ________________________

• Movimiento del agua de la superficie

del mar producido por el viento. → ________________________

• Desplazamientos de grandes masas

de agua marina producidos por la diferencia → ______________________

de temperatura existente entre ellas.

4.- Contesta.

• ¿Qué es un acuífero? __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

• ¿Por dónde afloran las aguas subterráneas?________________________________________ ____________________________________________________________________________

5.- Define:

• Cauce:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

• Curso: _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

• Caudal:________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

6.- ¿Cómo influye el relieve en los ríos? Escribe.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Es lo mismo una cuenca que una vertiente? Explica la diferencia.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Enumera las tres vertientes españolas.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Contesta.

• ¿Cuál es la vertiente española más extensa? ___________________________________________

• ¿Qué diferencia hay entre los ríos cántabros y los atlánticos? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.- Di a qué vertiente pertenecen los siguientes ríos.

• Tajo : ___________________________ • Ebro: __________________________________

• Júcar: __________________________ • Duero: ________________________________

• Guadalquivir: __________________________ • Nalón: ________________________________

1,- ¿Qué es la hidrosfera? Contesta.

2,- Observa el dibujo y escribe el número que corresponda delante de cada palabra.

condensación

evaporación

precipitación

retorno

3,- Completa este texto sobre el ciclo del agua.

El ciclo del agua tiene lugar entre la __________________y la corteza terrestre.

Este ciclo comienza cuando el agua en estado ______________________ y pasa a estado ________ ______ se calienta. El vapor de agua asciende por la ___________________y, al enfriarse, se __________________ en gotas de agua que forman las nubes. El agua de las nubes cae a la corteza terrestre en forma

de _________________________ y llega a los ríos. Los ríos llevan el agua al mar.

4.- Explica qué son las aguas subterráneas

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué son? Escribe.

• Curso continuo de agua dulce. ________________________________________________

• Depósito de aguas subterráneas. ________________________________________________

6.- Escribe el nombre de cada una de las partes del curso de un río.

7.- ¿Qué es una vertiente? Explica.

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8.- Colorea el mapa como se indica.

Rosa → vertiente mediterránea

azul → vertiente atlántica

verde → vertiente cantábrica

9.- Observa el mapa de la actividad 8 y escribe el número que corresponde a cada uno de estos ríos.

Miño __ Ebro ___ Duero ____ Júcar ___ Tajo ___ Guadiana ___ Segura___ Guadalquivir___

10.- ¿Qué ríos son más caudalosos: los de la vertiente cantábrica o los de la vertiente atlántica? ¿Por qué?

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