El próximo miércoles 5 de diciembre haremos el control de C. Naturales del tema 2. Algunas de las cuestiones principales que tienen que saber resolver son:
1.- Escribe un texto sobre la función de relación con las palabras del recuadro. Puedes repetir palabras.
sentidos – cerebro – respuesta – información – nervios – exterior – interpreta (5
renglones)

2.- Une cada sentido con su nervio correspondiente.
sentido del olfato                       Nervio auditivo
sentido del oído                          Nervio Olfativo
sentido de la vista                      Nervio óptico

3.- Señala cuáles de las siguientes características de los objetos nos permite captar el sentido de la vista.
                Forma               nervio auditivo            sonido              sabor               color

4.- Escribe las partes del ojo en cada uno de los recuadros.

5.- Escribe números del 1 al 6 para ordenar las partes del oído.
   Tímpano      oreja      caracol      huesecillos     nervio auditivo    conducto auditivo

6.- ¿Cuál es el órgano del sentido del tacto? Escribe dos zonas de este órgano que
tengan más desarrollado el sentido del tacto.

7.- Subraya en cada caso la palabra o grupo de palabras correcto.
El órgano del sentido del olfato es la fosa nasal / nariz. Los olores, que viajan por el
aire, entran en la nariz por los orificios / agujeros nasales, llegando a las fosas
nasales. Allí se encuentra la pituitaria amarilla / roja, que es la encargada de
transportar información al cerebro / captar los olores.

8.- ¿Cuáles son los cinco sabores básicos? ¿Cuál es el sabor más difícil de reconocer? Cita algún ejemplo de alimento donde se encuentre dicho sabor. (3 renglones)

9.- Escribe una medida para cuidar la salud de los órganos de la vista y otra para
cuidar los órganos del oído. (2 renglones)

10.- Explica qué es la contaminación acústica. ¿Daña únicamente nuestros oídos? (2 renglones)

11.- Explica la función de relación indicando cómo intervienen los órganos de los sentidos, los nervios y el cerebro. (4 renglones)

12.- Escribe el nombre de los nervios asociados a los sentidos de la vista, el oído y el olfato.

13.- Haz un dibujo esquemático del ojo y señala en él cada una de sus partes.

14.- Explica las características de los sonidos que nos permite captar el oído. (2
renglones)

15.- Escribe en orden las partes del oído y explica cómo se transmite el sonido en su interior (2 renglones).

16.- ¿Tienen todas las zonas de la piel igualmente desarrollado el sentido del tacto? Razona tu respuesta.(2 renglones)

17.- Responde a las siguientes cuestiones.
• Marca con una X el órgano del sentido del olfato:
                 fosas nasales    nervio olfativo    nariz      pituitaria amarilla
• ¿Cuál es la razón de que nuestro olfato se resienta cuando estamos resfriados?

18.- ¿Qué son las papilas gustativas? Descríbelas, indica dónde se encuentran,
su función y cómo llega la información del sentido del gusto al cerebro.

19.- ¿Qué son las papilas gustativas? Descríbelas, indica dónde se encuentran, su función y cómo llega la información del sentido del gusto al cerebro. (3 renglones)

20.- Pon tres ejemplos de contaminación acústica y explica cómo podemos evitar que dañe nuestra salud.

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LENGUA:
Hemos visto cómo escribir un cuento. Han escrito uno y después lo pasan en limpio a una plantilla que les he dado para así poder encuadernarlos y poder hacer un libro de cuentos de la clase. Al final del curso lo volveremos a hacer para observar cómo ha cambiado su expresión escrita.

MATEMÁTICAS:
Hemos acabado el tema 5 y hemos empezado a hacer las actividades de repaso del tema. Seguiremos en clase haciéndolas mañana. Os dejo enlaces para repasar lo que hemos visto en éste tema:

NOCIÓN DE DIVISIÓN
TÉRMINOS DE LAS DOS OPERACIONES
DIVISIÓN
PRACTICA LA DIVISIÓN

CON CUALQUIER DIVISOR

DIVIDIR POR UNA CIFRA

DIVISOR DE UNA CIFRA 

LA DIVISIÓN II 

LLENA LOS VAGONES 

MARCA LA CIFRA 

¿A CADA UNO LE TOCAN? 

PRACTICO LA DIVISIÓN 

APRENDE A DIVIDIR 

RESUELVE LA DIVISIÓN 

CALCULA ESTAS DIVISIONES

DIVIDIMOS Y REALIZAMOS LA PRUEBA

SUMA, RESTA Y MULTIPLICACIÓN 

C. NATURALES:
En C. Naturales hoy hemos hecho una manualidad para cooperar con una clase de 5º de primaria que va a desarrollar un mercadillo solidario para Navidad.

 

ACTIVIDADES QUE PUEDEN SER ÚTILES PARA PREPARAR EL CONTROL DEL TEMA 2 DE CC. SS.

Se abrirá un archivo en PDF.

LENGUA:
Repasamos los sustantivos y adjetivos. Hacemos en clase las actividades 1 a 5 de la páginas 66 y 67.

MATEMÁTICAS:
Hacemos operaciones (multiplicaciones y divisiones) en la pizarra.

LENGUA:

Os dejo aquí enlaces para trabajar las palabras derivadas y las primitivas:
FORMAR PALABRAS DERIVADAS
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS
PALABRAS DERIVADAS
FAMILIA LÉXICA
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS: PREFIJOS Y SUFIJOS
LOS SUFIJOS -ISTA, -ERO Y -DOR
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS II

Hoy vemos los sustantivos y adjetivos:
FÁBRICA DE CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
LOS SUSTANTIVOS I
SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO
EL NOMBRE
LOS SUSTANTIVOS II


MATEMÁTICAS:


C. SOCIALES:
Haremos el controlo del tema 2 del próximo miércoles día 21. Les iré dejando las preguntas más importantes en la pizarra, y quizás lo ponga por el blog.

¡Los climas de la Tierra y sus paisajes como nunca antes te los habían e...

En C. Naturales hemos estado viendo los climas de la tierra, concretamente el vídeo que os dejo encima aunque no hemos podido acabar de verlo.
Llevan para acabar (el que no haya acabado en clase) las actividades 1, 2 y 3 de la página 29.

LENGUA:

Hemos hecho de nuevo la lectura del tema y vemos las palabras derivadas y las primitivas. Hacen las actividades de la página 65.

Los controles del tema 3 de matemáticas han salido muy mal. Por esta razón lo vamos a repetir el próximo miércoles 14 de noviembre. Deben de repasar las tablas de multiplicar para saberlas mejor, ya que no pueden dedicarse a hacer una cuenta en todo el control.

Os recuerdo que las tutorías serán esta semana en lugar del lunes el martes por la tarde.

LENGUA:
El próximo lunes será el control del tema 4 de lengua.

MATEMÁTICAS:
Empezamos repasando la división y el nombre de los términos. También recordamos cómo se hace la prueba de la división.

LENGUA:
Corregimos actividades que teníamos sin corregir. Hay que controlar que las correcciones estén bien hechas ya que algunos solamente se ponen el bien sin corregir lo que hayan tenido mal.

MATEMÁTICAS:
Acabamos el tema 3. El próximo jueves día 8 haremos el control del tema. Es muy importante un buen repaso a las tablas de multiplicar ya que éste tema va sobre la multiplicación.